محافظة يدعو لتطوير مهارات الطلبة في الإنجليزية والذكاء الاصطناعي

عقدت لجنة التخطيط الموسع في وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية اجتماعًا برئاسة الوزير عزمي محافظة، جرى خلاله بحث مستجدات العملية التعليمية وأهم الملفات التربوية الراهنة. وحضر الاجتماع الأمين العام لشؤون المدارس نواف العجارمة، إلى جانب مديري الإدارات في مركز الوزارة ومديري التربية والتعليم والثقافة العسكرية ووكالة الغوث.

ودعا محافظة إلى مواصلة المتابعة الدورية لكل ما اتُّخذ من قرارات في الاجتماعات السابقة، لافتًا إلى أهمية الوقوف على مدى الاستقرار الذي تشهده المدارس والتثبت من انتظام الدراسة، وذلك بعد نحو 40 يومًا من انطلاق العام الدراسي الحالي.

وشدّد الوزير على ضبط عمليات الانتقال بين المسارات التعليمية والتحويل من المسار المهني إلى الأكاديمي بعد استقرار توزيع الطلبة، مع معالجة الحالات المرضية على وجه السرعة من قبل مديريات التربية والتعليم. كما طالب بمتابعة التزام المدارس بالكتب المقررة لكل مسار وبجدول الدروس، وضبط آليات شراء الكتب المدرسية.

وفيما يتصل بالجانب الرقمي، أكد محافظة على ضرورة إتمام ربط البيانات والنسب التشغيلية على منصة «أجيال»، وتفعيل منصة «سراج» والاستفادة من ميزاتها الذكية والجديدة لتطوير مهارات الطلبة في اللغة الإنجليزية وتوظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.

ولفت الوزير إلى أهمية تنشيط الدور الرقابي للمشرفين التربويين وتكثيف الزيارات الميدانية والتفقدية للمدارس الحكومية والخاصة، إضافة إلى تحديث وتثبيت غيابات الطلبة يوميًا عبر المنصة.

واستعرض محافظة نتائج المملكة في اختبار «بيزا» الذي أُعلن مؤخرًا، موضحًا أنها أظهرت تحسنًا ملموسًا ونوعيًا في أداء الطلبة مقارنة بعام 2022؛ إذ ارتفعت النتاجات في العلوم بمقدار 32 نقطة، وفي الرياضيات بـ 27 نقطة، وفي القراءة بـ 21 نقطة. وأضاف أنه «على الرغم من أن هذا التقدم يعكس الجهود الميدانية المبذولة ويؤكد تجاوزنا للآثار السلبية التي خلّفتها جائحة كورونا، إلا أنه لا يزال دون المستوى الذي ننشده ونطمح للوصول إليه مقارنة بما حققناه في عام 2018»، داعيًا إلى تكثيف جهود الإشراف التربوي في المديريات وصياغة خطة عمل شمولية واستباقية استعدادًا للاختبارات الدولية المقبلة مثل «تيمز» و«بيزا» لضمان استدامة التنافسية والارتقاء بجودة التعليم.

كما نوه محافظة بضرورة متابعة تنفيذ مبادرة «لمدرستي أنتمي» التي وصفت بأنها حققت نجاحًا كبيرًا في الأعوام الدراسية الماضية، داعيًا إلى الاهتمام بها لما لها من أثر طيب في تجويد وتحسين البيئة المدرسية. وشهد اللقاء حوارًا موسعًا حول سبل تطوير العمل التربوي في الميدان بما يصب إيجابًا في الغرفة الصفية ويسهم في تمكين المعلم من أداء دوره على أكمل وجه.