ارتفاع مقاعد طب الأسنان إلى 320 في الأردن واستحداث تخصصين جديدين

عقدت لجنة التربية والتعليم النيابية اجتماعًا مع مدير وحدة تنسيق القبول الموحد، مهند الخطيب، لبحث التحديات المرتبطة بنظام المسارات والحقول وتأثيرها على القبول الجامعي والتخصصات والطاقة الاستيعابية. وترأس الاجتماع النائب إبراهيم القرالة، الذي شدد على أهمية هذه المرحلة في تطوير التعليم، خاصة مع ظهور تحديات أمام الدفعة الأولى من طلبة النظام الجديد.

وأكد القرالة ضرورة تعزيز التنسيق بين التعليم العام والعالي، واستشراف المشكلات قبل وقوعها لضمان عدالة الفرص. وطرح عدد من النواب، بينهم إبراهيم الحميدي وعيسى نصار ورانيا خليفات، ملاحظات حول التخصصات المتاحة وشروط الالتحاق والطاقة الاستيعابية والتوزيع الجغرافي، مطالبين بمعالجة التحديات.

من جهته، أوضح الخطيب أن المرحلة المقبلة ستشهد معالجة الملاحظات، مشيرًا إلى إجراءات تتعلق بالتخصصات والإرشاد وأعداد القبول. وكشف عن استحداث تخصصين جديدين في العناية بالشعر والتجميل في جامعة البلقاء التطبيقية، أحدهما في معان والآخر في الكرك، وسيُتاحان للطلبة ضمن طلبات المناقلة بعد إعلان نتائج التوجيهي.

وبخصوص التوجيه والإرشاد، قال الخطيب إنه تم الإعلان عن التخصصات المتاحة وتعميمها على مديريات التربية ونشرها على موقع وزارة التعليم العالي، مؤكدًا أهمية وصول المعلومات للطلبة بوضوح. وأضاف أن الرسوم الجامعية من صلاحيات مجالس الأمناء، بينما تُحدد أعداد القبول وفق الطاقة الاستيعابية ومعايير هيئة الاعتماد.

وأشار الخطيب إلى أن مجلس التعليم العالي اتبع خطة تدريجية لخفض أعداد القبول في الطب وطب الأسنان بعد الارتفاع الاستثنائي خلال جائحة كورونا، بهدف الوصول للطاقة الاستيعابية الفعلية. وأوضح أن زيادة الأعداد ممكنة عندما تسمح الطاقة، لافتًا إلى ارتفاع مقاعد طب الأسنان من 256 طالبًا في العام الماضي إلى 320 هذا العام.

كما حدد عدد المرشحين للقبول في الطب البشري للعام الجامعي 2026-2027 بـ640 طالبًا موزعين على ست جامعات، إضافة إلى أعداد أخرى وفق الأنظمة. وشدد على أن الهدف هو تحقيق التوازن بين أعداد الطلبة وجودة التعليم واحتياجات سوق العمل.

واختتمت اللجنة الاجتماع بالتأكيد على أهمية استمرار التنسيق بين وزارتي التربية والتعليم العالي ووحدة القبول الموحد، لمعالجة التحديات التي أفرزها نظام المسارات، بما يضمن مواءمة مخرجات التعليم الثانوي مع التخصصات الجامعية واحتياجات سوق العمل.